Gedurende de basisschooltijd zijn kinderen volop in ontwikkeling: Ze leren wie ze zelf (willen) zijn en hoe ze zich verhouden tot de wereld om hen heen. Binnen ons onderzoek proberen we beter te begrijpen hoe de sociale context waarin kinderen zich bevinden (thuis, op school, in de buurt, Nederland) hun ontwikkeling beïnvloedt. We doen dit onderzoek op scholen, kinderdagverblijven en in (kinder)musea. Vragen die daarbij aan bod komen, zijn bijvoorbeeld:
- Wanneer beginnen kinderen vooroordelen en stereotypes te ontwikkelen en wat
kunnen we daaraan doen?
- Hoe kunnen we kinderen stimuleren anderen te helpen?
- Wanneer hebben kinderen het meeste profijt van hulp ontvangen, bijvoorbeeld bij het maken schoolwerk?
- Wanneer houden kinderen rekening met anderen en wanneer juist niet?
Kids in Context 